诗经是中国现实主义文学的第一座里程碑，分为风雅颂三部分。其中赋比兴的运用，也是体现了诗经艺术特征的重要标志。语言形式形象生动，丰富多彩，可谓是取名宝典，并且自古即有引经据典取名方式。那除了借助诗经中有寓意的字词取名外，父母们还可以借助诗经中有寓意的单字来取名。在这里小编就着重单字为大家分享相应的内容，以供大家参考！
诗经中有寓意的单字女孩用诗经中有寓意的单字很多，但有哪些有寓意的单字适合女孩用呢？相信也是大家想要了解的，为此先分享适合女孩起名用的单字内容，看看小编是如何借助诗经提取有寓意的单字给女孩用。
《关雎》“窈窕淑女，君子好逑。”释义：善良美丽的少女，小伙理想的对象。
——可提取：淑
在诗经中带有“善，好”的寓意，体现出女孩子气质特点，意指善良、有修养、美丽。可为女孩起名“淑雯、淑乐”。
《蒹葭》“所谓伊人，在水一方。”释义：意中之人在何处？就在河水那一方。
——可提取：伊
提取诗句中“伊人”的“伊”，意指那个，思慕的寓意。以“伊”入名既延伸单字的寓意内涵，又保留了诗句的含义。灵动优雅，映衬出女孩子的聪明与优雅。可起名“伊一、伊雯、伊娜”。
《静女》“静女其姝，俟我于城隅。”释义：娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。
——有寓意的单字推荐：姝
“姝”拼音为shū，带有“美好、美丽”的寓意。此外，在“静女其姝”之中，“姝”又喻美女。适合女孩起名用字，突出了女孩子阴柔之美的气质特点。
《国风?郑风?野有蔓草》“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。”带有野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。有位美女路上走，眉清目秀美又艳，的寓意内涵。
——适合女孩用的寓意单字：婉
在诗句中带有“美好”的寓意内涵，用作人名延伸其含义，形容孩子美好、幸福、美满。可起名“婉茹、婉婷”等。
《小雅?白驹》“生刍一束，其人如玉。”带有一束青草作饲料，那人品德似琼英。的释义。
——适合女孩起名的单字：玉
在诗经中“其人如玉”意指伊人品德美好如玉。提取“玉”字作为女孩用字，不仅延伸此字寓意内涵，意指美丽、高贵，而且也展现了女性阴柔之美的气质特点。
诗经中有寓意的单字男孩用虽然有“女诗经、男楚辞”之说，但其实诗经中有寓意的单字也有很多体现男子气概的，并且也非常适合男孩起名用。以下诗经中有寓意的单字男孩用，分享给大家！
（齐）
——出自《文王之什?思齐》“思齐大任，文王之母”之中，在古诗词之中读zhāi，通“斋”，意指端庄貌的单字，寓意非常好，可以引申为有修养。其本义意指平整，整齐，整治，整理。用作男孩名字，体现出男孩子有担当、聪明的气概特点。
（邦）
——语出《鄘风?君子偕老》“展如之人兮，邦之媛也”在诗经中邦带有国家的含义。用作男孩名字，体现出奋斗的目标，意指报效祖国，做一个有修养、有能力的人。
（炜）
——取自《邶风?静女》“彤管有炜，说怿女美”之中，带有光彩的寓意，用作男孩名字，体现出男孩子正直、自律的气概特点。可为男孩起名“炜明、炜凯”等等。
（琛）
——语出《鲁颂?泮水》“憬彼淮夷，来献其琛”。单字琛，在诗经中意指珍宝。引申为杰出、聪明、吉祥。是当下男孩起名喜用字，突出了名字的独特性，及寓意内涵。
（英）
——取自《鱼藻之什?白华》“英英白云，露彼菅茅”之中，提取“英英”形容轻盈明亮貌的单字“英”作为男孩用字，突出了孩子英俊的面貌特点。
诗经中有寓意的单字大全看完了以上小编整理的诗经中适合男孩、女孩起的有寓意的单字后，相信大家对于如何提取其中有寓意的字，有一定的参考。为此，在这里还分享诗经中有寓意的单字大全，大家可以自行提取搭配起名。
01、英：《魏风?汾沮洳》“美如英”如花似玉貌。
02、媛：《鄘风?君子偕老》“展如之人兮，邦之媛也”媛意指美女。
03、彤：《邶风?静女》“彤管有炜，说怿女美”彤指红色。
04、蓁：《周南?桃夭》“桃之夭夭，其叶蓁蓁”蓁蓁，茂盛貌。
05、翰：《节南山之什?小宛》“宛彼鸣鸠，翰飞戾天”翰飞，高飞。
06、琼、华：《齐风?著》“尚之以琼华乎而”均形容美玉。
07、懿、德：《荡之什?烝民》“民之秉彝，好是懿德”懿德，美德。
08、思、柔：《甫田之什?桑扈》“兕觥其觩，旨酒思柔”在这里，思是助词，柔指柔和。
09、雅、南：《谷风之什?鼓钟》“以雅以南，以龠不僭”雅和南均指音乐，且相当于在维也纳金色大厅里演奏的那种高雅音乐。
10、洵、美：《邶风?静女》“自牧归荑，洵美且异”洵美就是很美的意思。
11、德、纯 ：《周颂?维天之命》“于乎不显，文王之德之纯”德纯意指品德纯正。13、浩、昊、天：《节南山之什?雨无正》：“浩浩昊天，不骏其德”浩浩苍天广大无边。
14、骏、惠：《周颂?维天之命》“骏惠我文王，曾孙笃之”骏﹑惠二字平列，皆为顺之义。
15、子、佩：《郑风?子衿》“青青子佩，悠悠我思”子佩和子衿在这里都指对方的衣饰（从而代指对方）。
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诗经中最寓意最好的字
诗经中寓意最好的字：齐、邦、炜、琛、英、淑、伊、姝、婉、玉、媛、彤、蓁、翰、琼、华。1、齐
出自《文王之什·思齐》“思齐大任，文王之母”之中，在古诗词之中读zhāi，通“斋”，意指端庄貌的单字，寓意非常好，可以引申为有修养。其本义意指平整、整齐、整治、整理。用作男孩名字，体现出男孩子有担当、聪明的气概特点。
2、邦
语出《鄘风·君子偕老》“展如之人兮，邦之媛也”在诗经中邦带有国家的含义。用作男孩名字，体现出奋斗的目标，意指报效祖国，做一个有修养、有能力的人。
3、炜
取自《邶风·静女》“彤管有炜，说怿女美”之中，带有光彩的寓意，用作男孩名字，体现出男孩子正直、自律的气概特点。可为男孩起名“炜明、炜凯”等等。
4、琛
语出《鲁颂·泮水》“憬彼淮夷，来献其琛”。单字琛，在诗经中意指珍宝。引申为杰出、聪明、吉祥。是当下男孩起名喜用字，突出了名字的独特性，及寓意内涵。
5、英
取自《鱼藻之什·白华》“英英白云，露彼菅茅”之中，提取“英英”形容轻盈明亮貌的单字“英”作为男孩用字，突出了孩子英俊的面貌特点。
诗经是什么？里面讲的是什么？有必要读吗？
《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经有必要读。
《诗经》是我国第一部诗歌总集。无论从内容上还是文学上都是国学文化的起源，也是中华民族传统文化的奠基作品，所以，作为华夏儿女不读《诗经》，不知《诗经》中的几句经典那就有些说不过去了！现在读《诗经》，同样具有很多方面的意义。
第一，作为第一部诗歌总集，它对文学的影响无疑是最大的！首先作为现实主义文学作品的典范，《诗经》的现实主义手法影响了一代又一代作家的写作，而这种手法依然并且更加适用于现代文学的创作。
第二，语言的精炼、准确、丰富、美好更是我们这样一个快节奏社会所需要的！孔子曾说:“不学《诗》，无以言”可见《诗经》是我国最早的语言库。据统计，《诗经》共有2830个单字，有3300多个单音词。现代社会节奏快，交际交往信息量大，所以在以时间计算财富的现代社会，语言的精炼准确无疑是很重要的！在《诗经》中像这样准确的语言随处可见，如《芣苢》一诗中通过“采、掇、袺、撷”把采摘芣苢的过程生动形象地体现了出来。
另外有句话说女孩取名用《诗经》，可见诗经中的词语无论是音还是意都很美，所以后人起名常取自《诗经》，如“管彤，菁菁，雨霏，婉君”等等信手拈来都是好听又高雅的名字。
第三则是《诗经》中描写的爱情，体现了中华民族的爱情观，约束中的自由，直白中的委婉，都体现着中华民族独特的审美情趣。如大家耳熟能详的《关雎》，表达的就是男子偶遇自己心目中的女孩，或许有一见钟情的成分，“寤寐求之，求之不得，寤寐思服…”乃至“辗转反侧”“琴瑟友之”，直至“钟鼓乐之”，美好的爱情经历甜美而痛苦的思念之后，终于想尽办法抱得美人归！多么美好的爱情，这样的过程比起现在时尚的直白“我爱你”不是更符合我国的爱情观吗？
另外《诗经》中“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”到现在都是人们心目中向往的美好爱情。
第四，《诗经》中赋比兴手法的运用不仅让文学作品有了色彩和神气，而且也可以借鉴到我们说话当中，增加我们语言的委婉说服力！不是吗，有些话不能直白说明，那不妨用“比”的手法，以彼物比此物，有些话不能直说，那不妨用“兴”的手法，先言他物以引起所说之事也，这样更容易让对方接受。
第五，在国学复兴的现阶段，诗词曲的兴起正为文化的繁荣做着贡献，那《诗经》的语言艺术，典故词语，音节节奏无一不是现代诗词曲作者借鉴的宝库。
综上所述，《诗经》在现代依然散发着它不朽的光辉！
《诗经》的语言风格(摘录)
《诗经》是我国古典诗歌的一颗明珠，又是优秀传统文化中的精华。这些作品语言古朴自然，章法匠心独特，情感细腻丰富，其思想、风格、语汇等已经深深融入中国人的血液里，在中学语文学习中有着不可低估的教学价值。
《诗经》的艺术境界，是与其语言艺术的高度成就分不开的，以至于后来孔子说:“不学诗，无以言。”《诗经》语言简洁，文辞优美，极富形象性和音乐感，读来朗朗上口，时至今日仍散发着极其旺盛的生命活力。它是我国第一部用当时社会的标准语言创作的诗歌选集，(中秋、国庆双节相撞，本应和孩子们好好过节，却被花生、玉米占了时间，忙碌了一天，一家人都腰酸背痛，日更就摘录我读过的《古老的歌谣? 永恒的传唱》，算作任务吧，先写到此)它的广泛传播既促进了我国语言的正统化发展，又对后世文学的词语、句式、语言风格产生了深远的影响。主要表现为:
丰富多样的词汇。据统计，《诗经》共有2949个单字，近4000个单音词，掌握了《诗经》中的这些词语，对夯实学生文言文的基础大有裨益。《诗经》记述了当时的各种复杂事物，产生了大量的名词。同时它运用许多动词、形容词来描述了人们的劳作生活场景，还创造性地运用叠字、双声词、叠韵词，增强了语言的形象美和韵律美。虚词的大量运用也是《诗经》语言的一大特色，虚词在字词组合、语气表达、情感抒发等方面有很大的优势，后来的诗词曲赋大都有继承《诗经》的这一传统。
赋、比、兴的表现手法。赋、比、兴的运用既是《诗经》的语言特色又是主要的艺术特征。正确理解赋、比、兴手法的运用，能更好地感受这种独特的艺术手法对于述事表情、刻画人物、渲染氛围的突出效果。例如，《豳风.七月》中运用“赋”的手法描述了农民一年四季的辛苦劳作和生活情景，突出了劳动人民的艰辛，这增强了诗歌的表现力。“比”的运用让诗歌的表达更加形象化，从而在诗歌意象与思想情感之间架起桥梁。如《硕人》用“葇荑”喻美人之手，“凝脂”喻美人之肤，“瓢犀”喻美人之齿，连续用“比”不仅刻画了美人外貌之美，也写出了作者对美人的欣赏与喜爱之情。“兴”，就是托物起兴，先用他物起头，然后借以联想，引出诗人所要表达的思想感情。《诗经》中“兴”的手法大致有三方面作用:一是协调韵律，如《秦风.黄鸟》开头的“交交黄鸟，止于棘”;二是创造意境、烘托气氛，如《秦风.蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”;三是起象征、联想、比拟的作用，如《桃夭》一诗的开头是“桃之夭夭，灼灼其华”，其写实意义是表现了春天桃花开放时的美丽，同时其比喻意义也可以理解为新娘的美貌，还可以说它烘托了结婚时的热烈气氛。在《诗经》中这三种手法常常结合运用。
重章叠句的结构特点。重章叠句的结构形式是民歌的突出特点，反复歌咏达到了一唱三叹的艺术效果。如《周南.芣苢》，全篇三章，章节重复，只变动了六个动词，表达效果反而更好。该诗不但写出了采摘的过程，而且通过不断重复的旋律，表现出生动活泼的气氛，有一种合唱、轮唱的味道。清代方玉润如此欣赏说:“恍听田家妇女，三三五五，于平原旷野、风和日丽中群歌互答,余音袅袅，忽断忽续。”重章叠句的艺术形式，不仅加强了情感的表达，还增强了诗歌的音乐美，读起来回环往复，一唱三叹，如同音乐的主旋律在耳边缭绕，同时又不断地把情感推向高潮。
此外，凝练的短句、和谐的韵律等均是《诗经》的语言特色。
诗经的标准是什么？
《诗经》艺术特点《诗经》关注现实，抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力。无论是在形式体裁、语言技巧，还是在艺术形象和表现手法上，都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。 梁·刘勰《文心雕龙·物色》：“是以诗人感物，联类不穷，流连万象之际，沉吟视听之区。写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。故灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌，杲杲为出日之容，瀌瀌拟雨雪之状，喈喈逐黄鸟之声，喓喓学草虫之韵。皎日嚖星，一言穷理；参差沃若，两字穷形。并以少总多，情貌无遗矣。” 但雅、颂与国风在语言风格上有所不同。雅、颂多数篇章运用严整的四言句，极少杂言，国风中杂言比较多。小雅和国风 中，重章叠句运用得比较多，在大雅和颂中则比较少见。国风中用了很多语气词， 如“兮”、“之”、“止”、“思”、“乎”、“而”、“矣”、“也”等，这 些语气词在雅、颂中也出现过，但不如国风中数量众多，富于变化。国风中对语 气词的驱遣妙用，增强了诗歌的形象性和生动性，达到了传神的境地。雅、颂与 国风在语言上这种不同的特点，反映了时代社会的变化，也反映出创作主体身份 的差异。雅、颂多为西周时期的作品，出自贵族之手，体现了“雅乐”的威仪典 重，国风多为春秋时期的作品，有许多采自民间，更多地体现了新声的自由奔放， 比较接近当时的口语。 总之，《诗经》的语言形式形象生动，丰富多彩，语言艺术上取得的高度成就。 艺术特点 1、现实主义创作方法 2、朴素自然的艺术风格 3、赋、比、兴的表现手法 4、复沓的章法，以四言句式为主，间或杂言（二至八言） 5、动、形容词的恰当运用，重言迭字拟声状貌，双声叠韵使声调优美 文学价值 1、光辉起点，开创现实主义创作道路 2、确定了民间文学在文学史的地位 3、其中的优秀之作，在艺术手法、语言和技巧上，对后世文学产生巨大影响 4、周代礼乐文化的代表，为儒家所重视和推崇。 《诗经》作品的语言艺术特征表现在以下四个方面： 1、名词和动词的丰富多彩和具象化。《诗经》中的词语丰富多彩，使用的单字近三千个，构成了众多的词汇，表述了极为丰富的生活知识。《诗经》名词、动词的最大特征是它的具象化。周代是一个单音词为主的时代，在表达同类事物的不同个体时，还没有形成以抽象类概念为主构造复合词的普遍能力，因此常用不同的单音词来表示不同的个体。例如《诗经》中很少使用抽象的一般性名词“马”，却运用了三十多个具有描述作用的特殊名词。如“鸨”指毛色黑白相间的马，“黄”指毛色黄白相间的马；“骆”指白毛黑鬣的马等。这些具象化名词的产生一方面说明周人对马的熟悉程度，一方面也说明他们驾驭和使用语言的非凡能力。《诗经》中的动词也具有具象化的特征，如其中描写手的动作的动词就有五十多个，这说明了人们对人类动作的细心观察以及创造语言的高超能力。 2、 擅长运用重言或双声叠韵词来摹声摹形。《诗经》中这一类形容词数量非常大，重言，如：夭夭、灼灼、迟迟、习习、霏霏、依依、皎皎等，双声如参差、踟躇、黾勉等，叠韵如辗转、窈窕、逍遥、沃若等。其中重言词又是最多的，这正是因为《诗经》时代单音词占多数，人们还不能大量创作复合词，便只能依靠这种形式来增强抒情描写的效果，并使诗歌的节奏整齐。 3、 二节拍的节奏韵律和语言的音乐美。《诗经》的主体是二节拍的四言诗，带有很强的 节奏韵律规范。《诗经》最常用的押韵方式就是在偶数句中隔句押韵，《诗经》的押韵形式为后世诗歌的韵律形式奠定了基础。双声、叠韵、重言词的使用和规范的押韵，使《诗经》的语言具有很强的音乐性和节奏感。 4、 重章复沓的章法。《诗经》章法形式的重要特征就是重章复唱，也就是一首诗由若干章构成，章与章之间字句基本相同，只对应的变换少数字词，反复咏唱。重章复唱的形式，又称为叠咏体，是民歌中常用的样式，这一方面因为民歌所要表达的情感是单纯而深挚的，只有重要的反复咏唱才能充分抒情达意；另一方面是因为民歌是口头传唱的，这种形式便于记忆和传诵。重章复唱的形式影响了《诗经》的语言。首先它使《诗经》中形成了一些套语，这些套语不仅方便了记忆，而且也是语言运用的一种技巧和表达主题的一种手段。重章复唱的形式还影响了《诗经》的遣词造句。因为套语有相对固定的形式，不能随意改变，所以只能抓住中心词进行锤炼，靠中心词语的变换来叙事状物、写景抒情，从而取得突出的表达效果。如《芣苢》中变换了六个动词，借此造成动作描写的连贯、画面的流动、情感的加深，可谓言简意深。 众所周知，诗经是我国历史上最早的诗歌总集,是我国诗歌创作的源头,它为后世的诗歌创作铺垫了良好的基础,有很高的艺术成就。下面我就同学们刚才精彩的发言做一下总结： 首先，诗经的表现手法看，一个最显著特点便是"赋，比，兴"手法的运用。1.赋，是直陈其事。诗经中大多数文章都运用了这种手法。如：小雅中的采薇的诗句"昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。"不但写的形象鲜明，而且通过情景对称给人留下了极深的印象。2.兴，是气言托物以引起所咏之辞。如：《陈风月出》中"月出皎兮"、"月出皓兮"、"月出照兮"等，使诗中人物更形象。3.比，顾名思义上打比方，典型篇章便是《魏风硕鼠》中利用"硕鼠"形象的揭示了深刻阶级寄生虫的本质。总体来说，《诗经》中运用"赋、比、兴"的手法是相当成功的。 其次，《诗经》中绝大部分都是抒情诗。其运用了现实主义的创作方法，从社会生活的各个侧面反映了广泛的社会生活，构成一幅幅真实而生动的画卷。如：《七月》、《氓》、《东山》等，都是以描写细节冗长的著名诗篇。以上都是长篇的作品，但在《诗经》中短小的诗也富有比较丰富的细节。如：《齐风十亩之间》中："十亩之间兮。桑者闲闲兮，行与子还兮。十亩之外兮，桑者泄泄兮。行与子逝兮。"从中我们不难看出《诗经》中大部分诗是主要通过对客观事物的刻画来反映诗人内心的感情，都应了"以我现物，物皆看我之色彩"这句话。 再有，《诗经》中基本上均采用四言的形式。但也有一些作品句子长短变化很 活，语气很自然。如：《邶风式微》中"式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？"《诗经》中有许多作品，质备章词句四旋 。有的只换几个字，使诗歌赋予音乐感，便于吟咏，最典型的例子便是我们刚刚学过的《 风充良》。 综上所述，《诗经》这部伟大的诗歌总集对后世文学创作产生了极为巨大的影响，因此它的艺术成就具有无比深远的影响。 历来把《诗经》的表现手法，归结为“赋”、“比”、“兴”三类。 《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法，加强了作品的形象性，获得了良好的艺术效果。所谓“赋”，就是“敷陈其事而直言之”。大、小《雅》中，尤其是史诗，铺陈的场面较多。 “比”，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《诗经》中用比喻的地方很多，手法也富于变化。 “赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法，而“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”。《诗经》中的“兴”，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。大约最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无端地飘移联想。进一步，“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但正因为“兴”原本是思绪无端地飘移和联想而产生的，所以即使有了比较实在的意义，也不是那么固定僵板，而是虚灵微妙的。如《关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起下文“窈窕淑女，君子好逑”的、但关雎和鸣，也可以比喻男女求偶，或男女间的和谐恩爱，只是它的喻意不那么明白确定。 《诗经》主要采用四言诗和隔句用韵，但亦富于变化，其中有二言、三言、五言、六言、七言、八言、的句式，显得灵活多样，读来错落有致。章法上具有重章叠句和反复咏唱的特点，大量使用了叠字、双声、叠韵词语，加强了语言的形象性和音乐性。《诗经》中的一些篇章工于描写，勾划出许多生动的细节。 《诗经》艺术特点总结 《诗经》关注现实，抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力。无论是在形式体裁、语言技巧，还是在艺术形象和表现手法上，都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。 梁·刘勰《文心雕龙·物色》：“是以诗人感物，联类不穷，流连万象之际，沉吟视听之区。写气图貌，既随物以宛转；属采附声，亦与心而徘徊。故灼灼状桃花之鲜，依依尽杨柳之貌，杲杲为出日之容，瀌瀌拟雨雪之状，喈喈逐黄鸟之声，喓喓学草虫之韵。皎日嚖星，一言穷理；参差沃若，两字穷形。并以少总多，情貌无遗矣。” 但雅、颂与国风在语言风格上有所不同。雅、颂多数篇章运用严整的四言句，极少杂言，国风中杂言比较多。小雅和国风 中，重章叠句运用得比较多，在大雅和颂中则比较少见。国风中用了很多语气词， 如“兮”、“之”、“止”、“思”、“乎”、“而”、“矣”、“也”等，这 些语气词在雅、颂中也出现过，但不如国风中数量众多，富于变化。国风中对语 气词的驱遣妙用，增强了诗歌的形象性和生动性，达到了传神的境地。雅、颂与 国风在语言上这种不同的特点，反映了时代社会的变化，也反映出创作主体身份 的差异。雅、颂多为西周时期的作品，出自贵族之手，体现了“雅乐”的威仪典 重，国风多为春秋时期的作品，有许多采自民间，更多地体现了新声的自由奔放， 比较接近当时的口语。 总之，《诗经》的语言形式形象生动，丰富多彩，语言艺术上取得的高度成就。
好看的古韵单字50个
以下是50个古韵单字：颜：容颜、颜色，出自《左传》：“诸侯归晋之德，犹文公之在秦也，晋复可赖。”洛：河流、水，出自《诗经·大雅·江汉》：“江汉浮浮，武夫滔滔。”涵：包容、包含，出自《庄子·逍遥游》：“夫列子御风而行，泠然善也。”
瑾：美玉，出自《左传》：“蕴藏于瑾瑜之内。”瑜：美玉、玉的光彩，出自《左传》：“蕴藏于瑾瑜之内。”韶：美好、优美，出自《诗经·周南·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。”
烨：明亮、光辉，出自《诗经·小雅·车舝》：“雝雝鸣雁，旭日：光洁如玉的宝石，出自《红楼梦》：“红墙金璃瓦，映照着琼楼玉宇。”
曦：阳光、光明，出自《长恨歌》：“春风桃李花已开，曦《左传》：“蕴藏于瑾瑜之内。”韵：音韵、韵律，出自《红楼梦》：“黛玉弹奏古筝，音韵悠扬。”瑶：美玉、宝石兮若何？”熙：光明、兴盛，出自《诗经·大雅·卷阿》：“有卷者阿，飘风自南。”
晗：天将亮、清晨，出自《红楼梦》：“窗含西岭千秋雪，窻窻东山午日晗。”鸿：大雁，出自《红楼梦》：“往来无白丁,谈笑有鸿儒,可以调素琴,阅金经。”
筠：竹子，出自《红楼梦》：“窗含西岭千秋雪，窻窻东山午日筠。”谦：谦虚、谦逊，出自《论语》：“谦受益,满招损。”熙：光明、兴盛，出自《诗经·大雅·卷阿》：“有卷者阿，飘风自南。”潇：水清而深的样子，出自《红楼梦》：“潇洒湘西,别情水榭,落花时节又逢君。”
惠：贤惠、聪慧，出自《诗经·小雅·甫田》：“以雅以南,以龠不僭。伊谁云从? 维暴之云。”馨：香气、芬芳，出自《红楼梦》：“桂花开处香如海,月到中秋分外馨。”豪：气魄大、强有力，出自《论语》：“人有不为也,而后可以有为也。”
诗经里寓意美好的单字
诗经里寓意美好的单字诗经里寓意美好的单字。孩子出生以后，取名成了父母头疼的事情，很多爸妈为宝宝取了个好的名字都花费很多时间，每一个父母都希望自己的孩子有个独一无二的名字，下面看诗经里寓意美好的单字。
诗经里寓意美好的单字1宝宝取名技巧建议
选择音律优美的字词
一个儒雅仙气的宝宝名字，除了要有好的寓意，还要注意音律优美，这样的名字读起来也会给人仙气的感觉，自然会让名字更吸睛，也更容易与人们产生好的共鸣感，增加一个人的气质。并且名字是一个称呼，人与人之间的交往首先就是通过名字，因此在通过诗经为女孩起名字的时候，要特别注意音律音律搭配的问题，这样才能让名字具备生动的特点。
不能绕口
好听的名字最关键的条件就是读起来不能绕口，绕口的字词理解本身难度系数就很高，不易增强人们的记忆点，这也是起名的基本条件。绕口的名字让人读起来非常费劲，很难被大众接受，也很难起个能与人产生好的共鸣感的名字。
诗经里寓意美好的单字大全
（善）
取自诗经“女子善怀，亦各有行。”诗句之中，诗意意指女子生来感性，但她亦有自己的做人准则。其中“善”字寓意美好之字，适合女孩子提取起名，以此延伸其字寓意内涵，给人诗意之感。
（佼）
来自诗经“月出佼兮，佼人僚兮。”诗句之中，意指月亮出来，如此洁白光明，璀璨佳人，如此美貌动人。提取此字作为小女孩名字，蕴含洁白、璀璨等美好之义，凸显出女孩子阴柔之美。
（蔚）
取自《诗经·曹风·候人》：“荟兮蔚兮，南山朝隮。”蔚之一字于以上诗句中，指的是草木繁盛的样子，颇为灵动，后用于人的名字中可以引申为具有文采的含义。
诗经里寓意美好的单字2思：意为怀念考虑想念。
梓：[梓树]落叶乔木。叶宽大，椭圆形。花浅**。木材可供建筑及造家具乐器等用。树皮叫"梓白皮，可供药用;雕版刻制木板供作印刷的版;称故乡。
云：云在古代有两种写法，一是云，意思有说话，如熟语子曰诗云;一是霎，指云彩。现代汉语里则简化统一为云。人名用云字，一般是取云彩的意义。
立：出人头地，事业发达。意为自立独立。
志：志字的含义主要指决定和意向，以及表示人的意志等。用于人名一般指志向，意志。
奕：累，重迭;高大，美丽。
瑞：象征吉祥快要到来。意为吉祥，好预兆。
金：金字的本义指黄金或金属，后也被当作五行之一，指西部的方位，认为金在西方，像金**的秋季一样。作人名用时，多用本义，寓指高贵和财运兴旺。
家：家指家庭，古语有“历览前朝国与家，成由勤俭败由奢。”后来，家也指掌握某种专门学识和从事某种专门活动的人。人名用家字，多取前一层意思。中国是一个家庭观念十分牢固的国家，家庭在社会组织结构中占有极其重要的位置。反映在人名上，就多用家字。
天：天指天空，也指自然界或天然的，以及万物的主宰。
佳：佳字的含义是美好。意为美好美丽出众。
宏：宏字的主要含义是表示广大和广博。如《周礼·考工记》：“其声大而宏。”陆机《吊魏武帝文》：“丕大德以宏覆，援日月而齐晖。”上述两个宏字，一指声音巨大，一指功德广博，分别代表了宏字的'两种基本含义。
铭：铭记不忘，永久的纪念。意为警戒自己的文字，记住，铭记。
一：数目字。整数中最小的数。又指：特定;相当;必然。全部，所有的。[一贯]从来如此，始终如一。
建：建的具体意义是建造，树立，成立，创立等。人名用建字，多取创立建立等意义，用来表现有所建树的抱负。
诗经里寓意美好的单字3《关雎》“窈窕淑女，君子好逑。”释义：善良美丽的少女，小伙理想的对象。
——可提取：淑
在诗经中带有“善，好”的寓意，体现出女孩子气质特点，意指善良、有修养、美丽。可为女孩起名“淑雯、淑乐”。
《蒹葭》“所谓伊人，在水一方。”释义：意中之人在何处？就在河水那一方。
——可提取：伊
提取诗句中“伊人”的“伊”，意指那个，思慕的寓意。以“伊”入名既延伸单字的寓意内涵，又保留了诗句的含义。灵动优雅，映衬出女孩子的聪明与优雅。可起名“伊一、伊雯、伊娜”。
《静女》“静女其姝，俟我于城隅。”释义：娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。
——有寓意的单字推荐：姝
“姝”拼音为shū，带有“美好、美丽”的寓意。此外，在“静女其姝”之中，“姝”又喻美女。适合女孩起名用字，突出了女孩子阴柔之美的气质特点。
《国风·郑风·野有蔓草》“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。”带有野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。有位美女路上走，眉清目秀美又艳，的寓意内涵。
——适合女孩用的寓意单字：婉
在诗句中带有“美好”的寓意内涵，用作人名延伸其含义，形容孩子美好、幸福、美满。可起名“婉茹、婉婷”等。
《小雅·白驹》“生刍一束，其人如玉。”带有一束青草作饲料，那人品德似琼英。的释义。
——适合女孩起名的单字：玉
在诗经中“其人如玉”意指伊人品德美好如玉。提取“玉”字作为女孩用字，不仅延伸此字寓意内涵，意指美丽、高贵，而且也展现了女性阴柔之美的气质特点。
晨：晨字主要指清早或鸡鸣报晓时分。
健：健字的意思是指人的体格强壮身体好健康，另外也指人在某一方面的才能出众非同一般。作人名用时，两者的意思兼而有之。
卓：意为高超杰出卓越。
文：文字的本义是指丝织品上纵横交错的条理图形，花纹，后来也指其他相关的东西，如文彩文明文化文才等。文字广泛用于人名，所取意义主要包括：)华美，有文采;)文化文明文辞;)有文质彬彬的修养。
清：清字的原义是指流水的清澈见底，后来也指其他东西的纯净透明，或者说话和思路和清楚明白，以及环境的清静整洁世道的安康太平为官的廉洁公正。
承：承字的本义是捧着，托着。此外，承字还有顺承，接受，继承等含义。取名用承字，则一般取继承接续等义。
昊：大，广大无边。常用于指天。
哲：哲字的意思主要是聪明有才能，此外也指聪明有才能的人。
涵：意为包容，包含，也指潜入水中，此外还用于水名。
皓：指洁白如玉，象征纯白明亮洁白。
永：永字本义是指水常流不断,云：“江之永矣，不可方思。”《疏》曰：“永，长。”。后来也引申为长久永久长远。永字是人名常用字，因为它不仅能表现个人的健康长寿家运永远，又能表现国家的昌盛社会的安定。
润：意为润泽，有光彩，利益。
柏：柏是一种木质坚硬的柏树，四季常青，因而被人们视为长寿的象征，挺拔向上的柏树还象征坚韧不拔，正直和廉洁。
辉：辉原指闪耀的光彩，源自成语“光彩照人”，用于人名希望孩子是自己的人生道路上可以发光发亮，既照亮自己，也照亮别人。
博：博字的含义比较丰富，指广或大，用以形容男子学识广博，为人大度;博也指丰富，众多，比喻孩子有福气，人缘好。
好了，今天我们就此结束对“诗经单字多少”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。