写字技巧走字底各个横画之间笔画大致平行，两竖相对，撇短捺长；”己“字书写要大小适中且位置恰当。
拓展起字的基本读音为[ qǐ ]，为左下包围结构，其部首为走字底，五行属性为木。
释义起字意思部分如下：
一是指由躺而坐、由坐而立的动作，如起来。
二是指起床，如鸡鸣而起。
三是指耸立。
四是指凸起、长出，如起泡。
五是指发生，如起风。
六是指发动、兴起，如起兵。
起的笔画
起字的笔画为横、竖、横、竖、横、撇、捺、横折、横、竖弯钩，共10画，具体的笔画笔顺步骤如下图所示：起字的拼音为qǐ；部首为走，同偏旁的字还有：边、近、还、进、连、透、速、迎、遇、道、遍、选、送、逃、追、这、运、逊、逗、迟、通；字形结构为半包围结构。
起字的基本释义：1.由坐卧趴伏而站立或由躺而坐。 2.离开原来的位置。 3.物体由下往上升。 4.长出（疱、疙瘩、痱子）。 5.把收藏或嵌入的东西弄出来。 6.发生。 7.发动；兴起。 8.拟写。 9.建立。 10.姓。11.件；次。 12.群；批。 13.用在动词后，表示事物随动作出现。 14.用在动词后，表示动作涉及人或事。
起笔顺笔画顺序
”起“字笔顺笔画顺序是：横、竖、横、竖、横、撇、捺、横折、横、竖弯钩、拼音：qǐ
释义：
1、由坐卧趴伏而站立或由躺而坐：起来。起立。起床。早睡早起。
2、离开原来的位置：起身。起飞。
3、物体由下往上升：皮球不起了。
4、长出（疱、疙瘩、痱子）：夏天小孩儿身上爱起痱子。
5、把收藏或嵌入的东西弄出来：起货。起钉子。
扩展资料：
相关组词：
一、起草?[ qǐ cǎo ]?
释义：打草稿：起草文件。这个报告是谁起的草。
二、一起?[ yī qǐ ]?
释义：意思是一块。指的是两个或者两个以上的人进行的活动。
三、起早?[ qǐ zǎo ]?
释义：起早，指很早就起身。
四、起立?[ qǐ lì ]?
释义：站起来（多用作口令）：起立，敬礼。全体起立。
五、起跑?[ qǐ pǎo ]?
释义：赛跑时按比赛规则在起点做好预备姿势后开始跑。
起笔顺怎么写呀
起笔顺：横、竖、横、竖、横、撇、捺、横折、横、竖弯钩起拼音：qǐ
释义：
1、由躺而坐或由坐而立等：起床。
2、离开原来的位置：起身。
3、开始：起始。
4、拔出，取出：起锚。
5、领取（凭证）：起护照。
6、由下向上，由小往大里涨：起伏。
7、发生，产生，发动，提出：起风。
8、长出：起痱子。
9、拟定：起草。
扩展资料汉字笔画：
相关组词：
1、引起[yǐn qǐ]?
一种事情、现象、活动使另一种事情、现象、活动出现。
2、起因[qǐ yīn]?
（事件）发生的原因。
3、起草[qǐ cǎo]?
打草稿。
4、起早[qǐ zǎo]?
很早就起身。
5、起立[qǐ lì]?
站起来（多用作口令）。
6、起跑[qǐ pǎo]?
赛跑时按比赛规则在起点做好预备姿势后开始跑。
起字多少笔画
问题一：起字的笔顺？ 起字的笔顺：横、竖、横、竖、横、撇 、捺、横折、横、竖弯钩
问题二：起字是一共有几画？笔画顺序怎么写 共10画
笔顺编号
1212134515
问题三：问：(了)字多少笔画 了
拼音： liǎo ,le, 笔划： 2
部首： ?^ 五笔： bnh
基本解释：了
liǎo
明白，知道：明了。一目了然。
完结，结束：完了。了结。
在动词后，与“不”、“得”连用，表示可能或不可能：看不了。办得了。
与“得”、“不得”前后连用，表示异乎寻常或情况严重：那还了得！
了
放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完了。
助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风了。
笔画数：2；
部首：?^；
问题四：起字是几画？ “起”字十画，“拾”是九画。
问题五：了字几笔画？ 了笔画为2画，分别是横撇、竖钩
希望能帮到你
问题六：名字多少笔画最好 一、吉祥运暗示数（代表健全、幸福、名誉等）：
1、3、5、7、8、11、13、15、16、18、21、23、24、25、31、32、33、35、37、39、41、45、47、48、52、57、61、63、65、67、68、81
二、次吉祥运暗示数（代表多少有些障碍，但能获得吉运）：
6、17、26、27、29、30、38、49、51、55、58、71、73、75
五、财富运暗示数（多钱财、富贵、白手可获巨财）：
15、16、24、29、32、33、41、52
六、艺能运暗示数（富有艺术天才，对审美、艺术、演艺、体育有通达之能）：
13、14、18、26、29、33、35、38、48
三个字的姓名，只要是最后的一个字的笔划数为1、 3、8、9、11、13、18、19、21、27 等数，不但会造成意外伤害，还会阻碍到人际关系的建立。
好了，今天关于“起字多少笔画”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“起字多少笔画”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。